فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1402
  • دوره: 

    53
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    61-67
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    168
  • دانلود: 

    31
چکیده: 

Face recognition from digital images is used for surveillance and authentication in cities, organizations, and personal devices. Internet of Things (IoT)-powered face recognition systems use multiple sensors and one or more servers to process data. All sensor data from initial methods was sent to the central server for processing, raising concerns about sensitive data disclosure. The main concern was that all data from all sectors that could contain confidential information was placed in a central server. Federated Learning can solve this problem by using several local model training servers for each region and a central aggregation server to form a global model in IoT networks. This article presents a novel approach to optimize data Transfer and convergence time in federated Learning for a face recognition task using Non-dominated Sorting Genetic Algorithm II (NSGA II). The aim of the study is to balance the trade-off between training time and model accuracy in a federated Learning environment. The results demonstrate the effectiveness of the proposed approach in reducing data Transfer and convergence time, leading to improved performance in face recognition accuracy. This research provides insights for researchers and practitioners to enhance the efficiency of federated Learning in real-world applications.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 168

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 31 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    52
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    281-291
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    155
  • دانلود: 

    18
چکیده: 

Automatic topic detection seems unavoidable in social media analysis due to big text data which their users generate. Clustering-based methods are one of the most important and up-to-date categories in topic detection. The goal of this research is to have a wide study on this category. Therefore, this paper aims to study the main components of clustering-based-topic-detection, which are embedding methods, distance metrics, and clustering algorithms. Transfer Learning and consequently pretrained language models and word embeddings have been considered in recent years. Regarding the importance of embedding methods, the efficiency of five new embedding methods, from earlier to recent ones, are compared in this paper. To conduct our study, two commonly used distance metrics, in addition to five important clustering algorithms in the field of topic detection, are implemented by the authors. As COVID-19 has turned into a hot trending topic on social networks in recent years, a dataset including one-month tweets collected with COVID-19-related hashtags is used for this study. More than 7500 experiments are performed to determine tunable parameters. Then all combinations of embedding methods, distance metrics and clustering algorithms (50 combinations) are evaluated using Silhouette metric. Results show that T5 strongly outperforms other embedding methods, cosine distance is weakly better than other distance metrics, and DBSCAN is superior to other clustering algorithms.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 155

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 18 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
عنوان: 
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1383
  • دوره: 

    7
تعامل: 
  • بازدید: 

    304
  • دانلود: 

    161
چکیده: 

پیشرفت روزافزون کامپیوترها و متعاقب آن توسعه نرم افزارهای طراحی صنعتی پروسه طاقت فرسای طراحی و ساخت ادوات و ماشین آلات حتی پیچیده را سهل و آسان نموده و با ایجاد فضائی قرین با واقعیت به مهندسین طراح امکان نگرش جامع بر ساخت و عملکرد ماشین آلات را پیش از آنکه عمل شکل دهی، ساخت و بهره برداری آنها به واقع آغاز گردد، فراهم می نماید.انتقال مواد در مراکز صنعتی بخش قابل ملاحظه ای از فعالیتهای روزمره را در بر می گیرد. طراحی و ساخت یک نمونه ماشین انتقال بار Transfer car با قابلیت جابجائی بر روی ریل در پروسه ساخت یک واحد صنعتی مد نظر بوده است. این عمل با تهیه مدل کامپیوتری و با استفاده از نرم افزارهای Solid Works، Cosmos Works و Design Star انجام شده است. انتخاب مواد و پروفیل فلزات مورد نیاز منطبق با محصولات موجود در بازارهای داخلی انجام پذیرفته و نتایج بر اساس استاندارد طراحی DIN تنظیم شده اند. همچنین معیارهای متداول در طراحی برای کنترل پروژه و حصول ضرایب اطمینان مناسب مورد استفاده قرار گرفته اند. طرح نهائی پس از گذراندن آزمونهای ضروری، تحت پروسه های لازم برای ساخت قرار گرفته است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 304

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 161
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
عنوان: 
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    3
  • شماره: 

    (ویژه نامه 10)
  • صفحات: 

    57-58
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    694
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

مقدمه: نظر به اینکه سیستم آموزشی فعلی جهت دانشجویان گروه پزشکی به نحوی است که دانشجویان بیشتر زمان آموزش خود را در چارچوب برنامه های رسمی محدود به شرایط تصنعی و کلاسیک طی می کنند، در نتیجه میزان رضایت از کیفیت آموزش به روش موجود و کاربرد آموخته ها در شرایط واقعی نیاز به بررسی و حتی تغییر در رویکرد حاضر دارد.مرور مطالعات: با مطالعه تاریخچه خدمات و آموزش جامعه نگر و جامعه محور در می یابیم که حدود یک قرن پیش به صورت Service Learning ارایه خدمات و آموزش به فراگیران همزمان در بستر جامعه انجام می پذیرفت. از اوایل 1900 تاکنون، آموزش دهندگان متوجه اهمیت ارتباط خدمات با اهداف آموزش شده اند و درطی قرن از 1960 تا 1970 در نتیجه S.L گذشته این مفهوم در آموزش جایگاه خود را حفظ کرده است. اغلب برنامه های فعالیت دانشجویان در جامعه در راستای اهداف آموزش توسعه یافت. این S.L اساس اعتقاد و مشابه نگرش ساختار گراهاست که معتقدند تولید و ساخت دانش در افراد از دانش و تجربیات پایه و مقدماتی شروع می شود بطرف فرایند یادگیری، تفسیر و بحث پیرامون اطلاعات جدید در زمینه اجتماع و محیط فردی پیش می رود. در حقیقت مفهوم یادگیری دو طرفه اساس و وجه تمایز تجربه ناشی از آموزش به روش دانشجویان به اهداف آموزشی دروس خود با مشارکت در برنامه های ارایه خدمت در شرایط واقعی دست می یابند و جامعه نیز مستقیما از آن بهره مند می شود. در این روش هم فراگیر و هم جامعه بهره مند می شوند. و فراگیران فعالانه به تولید محصول و خدمت مرتبط با اهداف آموزش می پردازند. با توسعه نگرشها، باورها و رفتارها در ارتباط با جامعه، شهروندانی مطلع و نیروی کار تولیدی تربیت می کنند. در این روش اساس کار دریافت باز خورد از جامعه و مدرسان است که به فراگیران فرصت می دهد دانش جدید خود را با دیگران مطرح کند و آموخته های خود را برای دیگران معنی دار کنند.بحث: در آموزش سنتی مردم بر خدماتی که دریافت میکنند، هیچ گونه کنترلی ندارند، فراگیران نیز قدرت مداخله و کاربرد آموخته های خود را ندارند ولی در این آموزش، تمام ابعاد نیازهای مردم دیده می شود و فراگیران با مشارکت مردم روی نیازها کار می کنند، مردم بر ارایه خدمات نظارت دراند. انریش می گوید: یادگیری فراگیران از طریق خواندن کتابهای قطور در اطاقهای در بسته ایجاد نمی شود، بلکه باید درهای پنجره ها را باز کرد و به دنبال تجربه بود. در نهایت به کمک SL فرصتی برای آزمون مسوولیت پذیری، تبدیل شدن به یک شهروند خوب را برای فراگیران در حین دستیابی به اهداف آموزش و ارایه خدمت به مردم ایجاد نماییم.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 694

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسنده: 

بریهی فاطمه

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1397
  • دوره: 

    1
تعامل: 
  • بازدید: 

    813
  • دانلود: 

    739
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 813

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 739
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    52
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    115-123
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    78
  • دانلود: 

    19
چکیده: 

تولید خودکار کلمات کلیدی، نقش مهمی در بسیاری از کاربردهای تحلیلی متن و زبان های طبیعی، به ویژه در دسته بندی و بازیابی سریع متون دارد. بسیاری از روش های کنونی محدود به انتخاب کلماتی هستند که صریحاً در متن ذکر شده اند. استفاده از روش های دنباله به دنباله قادر است این نقصان را برطرف کند. البته استفاده از این روش ها معمولاً مستلزم وجود پیکره های عظیم است که برای زبان های کم منبع مثل فارسی یک چالش محسوب می شود. در چنین موقعیت هایی، یادگیری انتقالی که در آن یک مدل پیش آموخته بر روی یک وظیفه جدید با مجموعه کوچکتری از داده ها تطبیق داده می شود، می تواند راه گشا باشد. در این مقاله، برآنیم تا با استفاده از یک روش دنباله به دنباله مبتنی بر شبکه های عمیق انتقالی، به تولید کلمات کلیدی برای متون علمی فارسی بپردازیم. در همین راستا، پیکره متنوعی از 70هزار مقاله تخصصی به زبان فارسی و کلمات کلیدی متناظرشان جمع آوری شده است. سپس شبکه انتقالی پیش آموخته MT5 با استفاده از این پیکره،  برای وظیفه تولید کلمات کلیدی، تنظیم و بازآموزی شده است. مدل حاصل، با چندین روش دیگر مقایسه شده است. نتایج این مقایسه حاکی از برتری حداقل 2.71 درصدی آن بر روش های موجود است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 78

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 19 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

SALOMON ROBERT

نشریه: 

MANAGEMENT SCIENCE

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2008
  • دوره: 

    54
  • شماره: 

    7
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    126
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 126

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1399
  • دوره: 

    50
  • شماره: 

    3 (پیاپی 93)
  • صفحات: 

    1215-1224
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    363
  • دانلود: 

    154
چکیده: 

در دهه گذشته بررسی عقاید، احساسات و هم چنین گرایش های انسان ها نقش موثری در تصمیم گیری مدیران و افراد داشته است. الگوریتم های یادگیری ماشین نقش مهمی در زمینه عقیده کاوی دارند، اما از یک مشکل بزرگ رنج می برند: اغلب الگوریتم های یادگیری ماشین فرض می کنند که ابعاد ویژگی و توزیع داده ها یکسان است، اما بسیاری از کاربردهای واقعی از این فرضیات تبعیت نمی کنند. در واقع، داده هایی که الگوریتم در آینده دریافت می کند ممکن است دارای ابعاد و ویژگی متفاوت و یا از توزیع دیگری باشند. در این مقاله با استفاده از یادگیری انتقالی و با تاکید بر انتقال ویژگی، روشی نوین را برای بهبود استخراج احساسات و مفاهیم موجود در عقاید ارایه می دهیم. در روش پیشنهادی، ابتدا ویژگی یا موضوع عقاید در دامنه زبانی مبدا شناسایی شده و با جمع آوری صفات، قیدها و به طورکلی بسته ای از احتمالاتی که ممکن است برای یک ویژگی رخ دهد و ترجمه آن به زبان مقصد، یادگیری از زبان مبدا به زبان مقصد انتقال می یابد. بررسی روش پیشنهادی روی داده های موجود در فروشگاه اینترنتی آمازون به عنوان دامنه مبدا نشان می دهد با ایجاد الگوی انتقال ویژگی روی عقاید به زبان انگلیسی، می توان قطبیت موجود در 77 درصد نظرات که به زبان فارسی ثبت شده (در فروشگاه دیجی کالا) را کشف نمود که نسبت به روش های SCL، SFA و TCA به ترتیب 9، 5 و 5 درصد افزایش بازدهی را نشان می دهد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 363

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 154 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2019
  • دوره: 

    27
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    760-771
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    99
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 99

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    8
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    70-72
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    2615
  • دانلود: 

    860
چکیده: 

سال هاست که توجه محققین به مساله تغییر رفتار پس از ارائه آموزش جلب شده است. وجود فاصله بین آموزش دانشگاهی و اعمال اجرایی روزانه در محل های کاری و نیز برآورده نشدن همه نیازهای محیط کار توسط دانش آموختگان محیط آموزشی که اصطلاحا تفاوت بین تئوری و عمل نام دارد، سبب شکل گرفتن نوعی روش یادگیری به نام یادگیری مبتنی بر عملکرد (Practice-based Learning) گردید. مفهوم یادگیری مبتنی بر عملکرد، مفهومی گسترده است که به عنوان یک استراتژی کلیدی جهت پیشرفت دادن یادگیری فراگیران و دخیل کردن آنان در فرآیند یادگیری خود، که منجر به کسب درک بهتر و عمیق تر از موقعیت می شود بکار می رود. این مطالعه سعی دارد تا ضمن ارائه تعریفی جامع از Practice-based Learning، به نحوه و مراحل اجرا، ارزشیابی و چالش های پیش روی این روش آموزش بپردازد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2615

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 860 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button